¿ Para qué enseñamos?

Al hablar de enseñanza en lo primero que se piensa, o se asocia el concepto, es a la educación, por lo tanto dicha actividad está dirigida al proceso de obtención de conocimientos para la aplicación en la práctica social.

Entonces, se enseña para otorgar a los estudiantes conocimientos, actitudes y habilidades en forma integrada, debido a que éstas tres dimensiones son importantes y relevantes para la vida de las personas, para que así se tenga la capacidad de razonar, valorar, tener una conducta moral, poder expresar ideas, opiniones y sentimientos de manera coherente ante la sociedad y poder desempeñar como un ciudadano con derechos y deberes.

Enseñar contribuye a que los alumnos y alumnas se desarrollen libremente responsables, además de que puedan tener igualdad de oportunidades y ser competente en el ámbito laboral.

Se enseña para que se sea culto o culta y poder tener una diversidad de temas de que hablar y no decir el típico "no sé" ante una pregunta, dando a conocer que se sabe y que se está al tanto de la actualidad.

Finalmente, se enseña para tener un país desarrollado y que todos seamos iguales, aunque muchas veces la igualdad en este país no está presente porque ante cualquier discapacidad la gente margina a los demás.

Proceso enseñanza aprendizaje

El proceso enseñanza aprendizaje, a mi entender, es en su intencionalidad

integrar conocimientos, habilidades, contenidos, actitudes y objetivos. En todos

estos conceptos concuerdo porque los alumnos al finalizar los distintos niveles

de educación deben adquirirlos para su desarrollo y formación.

Pero esto no se cumple quizás en su totalidad, me refiero a que la enseñanza

que se da (de acuerdo a mis vivencias) no es la apropiada en algunos casos,

es decir que hay algunos profesores que solo se dedican a pasar contenidos y

más contenidos sin dar sucesos a interrogantes o dudas de los estudiantes,

ni mucho menos dan lugar a críticas porque se sienten humillados.

Por el contrario si hay buenos educadores que mantienen un diálogo permanente

con sus alumnos donde se da un carácter comprensivo y valorativo, otorgando

una disciplina en los estudios y un gran trabajo en equipo. De esa manera creo

que va un buen aprendizaje.

Finalmente, para mi el proceso enseñanza aprendizaje va mucho más alla

que una entrega de contenidos obligatorios, que no deja de ser importante

porque lo es demasiado, pero encuentro que también se deben entregar valores

y hacer de una clase una diálogo para que pueda haber un éxitoso aprendizaje.

¿Qué características debe tener una buena clase de ciencias?

Las metodologías de aprendizaje, según mi opinión, para tener una exitosa clase es:

• Que el docente debe tener una relación crítica con sus alumnos para que los estudiantes puedan construir sobre sus conocimientos nuevas experiencias.
• La clase debe ser activa. Que los estudiantes hagan experimentos en el laboratorio y así ellos mismos puedan descartar o demostrar sus hipótesis o ideas.
• También es importante que los profesores apoyen sus clases teóricas con materiales como videos, fotografias o salidas a terreno para que los educandos tengan contacto con lo que trabajaran y se sientan atraídos por lo que aprenderán.

En una clase de ciencias hay que saber comunicar y expresar las ideas y conocimientos a los alumnos para que todos sean partícipes activos y entusiastas.