¿Qué significa para ti enseñar didáctica?

Es necesario, ante todo, saber el significado del concepto de didáctica: "Didáctica viene del griego didactiké, que quiere decir arte de enseñar". Entonces, didáctica es una disciplina que se ocupa de los métodos prácticos de la enseñanza.

Enseñar didáctica compromete una comprensión, creatividad y habilidad que debe poseer un pedagogo(a) para transmitir a sus alumnos(as) conocimientos a través de métodos más flexibles, abiertos y dinámico, con la convicción de lo que se enseñó, haya sido aprendido de manera más rápida, eficiente, haciendo más interesante y provechoso el estudio de los alumnos.

Para mí, la didáctica, es preocuparse en el cómo enseñar, en el cómo transmitir conocimientos, para que éstos sean aprendidos de una forma práctica, provechosa y útil, evitando así que los contenidos sean aprendidos de memorización. Además, la clase debe ser armoniosa, proponiendo objetivos claros, permitiendo la participación de los alumnos, para que se efectué un desarrollo y habilidad de los conocimientos.

La didáctica es un recurso que un profesor(a) utiliza para desarrollar capacidades de los alumnos(as), dando especial valor a la inteligencia y a la personalidad de los estudiantes. Éste método de enseñanza dispone de recursos personales y materiales disponibles para lograr loa objetivos propuestos al inicio de una clase, logrando calidad y éxito en el aprendizaje escolar.

¿Cómo promover un ambiente adecuado para el aprendizaje?

Los factores que influyen, a mi parecer, para generar un ambiente adecuado para el aprendizaje, ya sea fuera o dentro del aula, son: motivación, disciplina,tiempo y espacio.

Motivación; para aprender se debe tener interés por los estudios. Los (as) alumnos (as) se tienen que sentir interesados y comprometidos con lo que se les está enseñando, para así desarrollar un ambiente que les sea adecuado para lograr los objetivos de aprendizaje.

Creo, que la motivación es muy considerable, debido que si no la hay, se generara un ambiente desagradable e inadecuado, en que los aprendices interrumpirán la clase, para que ésta sea lo más breve posible, evitando que sus demás compañeros (as) que si desean aprender, no lo hagan tampoco a su vez.

Una solución, a mi criterio de enseñanza, para que haya motivación, es realizar una clase lo más didáctica posible, para tener un buen aprendizaje.

Disciplina; dentro del aula debe haber disciplina, orden,respeto y rigurosidad para que se promueva un aprendizaje en un ambiente conveniente. Por ejemplo: si un niño o niña, realiza cosa ajenas a lo que se está enseñando en la sala de clases , o se comporta inadecuadamente, logrará que sus demás compañeros tampoco puedan aprender, ni mucho menos que se motiven por aprender. Entonces, se relacionan dos conceptos, motivación y disciplina.

Tiempo; éste juega un rol muy importante, puesto que el tiempo en que se debe enseñar, debe ser moderado para que así los estudiantes no se agobien y puedan aprender eficazmente.

El tiempo debe ser adecuado y acorde a los contenidos y objetivos que se deben realizar en una clase.

Por último, tenemos el espacio, que se refiere, a un lugar propicio para estudiar. Éste espacio debe ser luminoso, para mantener la concentración, amplio y cómodo, además de poseer todos los implementos necesarios para el aprendizaje.

Concluyendo, un ambiente propicio y adecuado para el aprendizaje, requiere de varios factores que van relacionados entre sí. En conjunto éstos factores generarían un ambiente favorable para desarrollar con éxito el proceso enseñanza-aprendizaje.

¿Qué significa disciplina dentro del aula?

Hay varias formas de expresar disciplina, por lo general, se refiere a un comportamiento deseable, que se espera de una persona para que ésta cumpla ciertas reglas.

En general, disciplina es un concepto amplio, que a mi entender, integra varios conceptos más, como orden , responsabilidad, puntualidad, respeto, confianza y comunicación.

Para que un curso esté disciplinado depende de las distintas funciones que debe cumplir un(a) profesor(a), como mantener un orden en el aula, para que así permita dar oportunidades adecuadas para el aprendizaje, como también a la vez debe promover un ambiente adecuado para que se facilite un buen trabajo en conjunto con los alumnos, para que así fluya una comunicación y pueda potenciar a desarrollar responsabilidades y que los alumnos tengan conciencia de las normas dentro del establecimiento para que se logré una convivencia escolar.

Es profesor(a) quien debe dar un modelo ejemplar a sus alumnos , para enseñarle a sus alumnos las necesidades básicas para un comportamiento deseable, además éste debe tener una cooperación de los estudiantes para que se logre una motivación a aprender. Tanto profesor(a) como alumno(a) deben lograr los objetivos planteados al inicio de una clase.

En resumen, disciplina es más que un comportamiento o un silencio absoluto en clase, sino que es una labor compartida entre profesor y estudiantes, que requiere una labor armoniosa en la sala de clase y que debe haber comunicación para que exista un compromiso con lo que se está enseñando y lo que se está aprendiendo.

¿ Para qué enseñamos?

Al hablar de enseñanza en lo primero que se piensa, o se asocia el concepto, es a la educación, por lo tanto dicha actividad está dirigida al proceso de obtención de conocimientos para la aplicación en la práctica social.

Entonces, se enseña para otorgar a los estudiantes conocimientos, actitudes y habilidades en forma integrada, debido a que éstas tres dimensiones son importantes y relevantes para la vida de las personas, para que así se tenga la capacidad de razonar, valorar, tener una conducta moral, poder expresar ideas, opiniones y sentimientos de manera coherente ante la sociedad y poder desempeñar como un ciudadano con derechos y deberes.

Enseñar contribuye a que los alumnos y alumnas se desarrollen libremente responsables, además de que puedan tener igualdad de oportunidades y ser competente en el ámbito laboral.

Se enseña para que se sea culto o culta y poder tener una diversidad de temas de que hablar y no decir el típico "no sé" ante una pregunta, dando a conocer que se sabe y que se está al tanto de la actualidad.

Finalmente, se enseña para tener un país desarrollado y que todos seamos iguales, aunque muchas veces la igualdad en este país no está presente porque ante cualquier discapacidad la gente margina a los demás.

Proceso enseñanza aprendizaje

El proceso enseñanza aprendizaje, a mi entender, es en su intencionalidad

integrar conocimientos, habilidades, contenidos, actitudes y objetivos. En todos

estos conceptos concuerdo porque los alumnos al finalizar los distintos niveles

de educación deben adquirirlos para su desarrollo y formación.

Pero esto no se cumple quizás en su totalidad, me refiero a que la enseñanza

que se da (de acuerdo a mis vivencias) no es la apropiada en algunos casos,

es decir que hay algunos profesores que solo se dedican a pasar contenidos y

más contenidos sin dar sucesos a interrogantes o dudas de los estudiantes,

ni mucho menos dan lugar a críticas porque se sienten humillados.

Por el contrario si hay buenos educadores que mantienen un diálogo permanente

con sus alumnos donde se da un carácter comprensivo y valorativo, otorgando

una disciplina en los estudios y un gran trabajo en equipo. De esa manera creo

que va un buen aprendizaje.

Finalmente, para mi el proceso enseñanza aprendizaje va mucho más alla

que una entrega de contenidos obligatorios, que no deja de ser importante

porque lo es demasiado, pero encuentro que también se deben entregar valores

y hacer de una clase una diálogo para que pueda haber un éxitoso aprendizaje.

¿Qué características debe tener una buena clase de ciencias?

Las metodologías de aprendizaje, según mi opinión, para tener una exitosa clase es:

• Que el docente debe tener una relación crítica con sus alumnos para que los estudiantes puedan construir sobre sus conocimientos nuevas experiencias.
• La clase debe ser activa. Que los estudiantes hagan experimentos en el laboratorio y así ellos mismos puedan descartar o demostrar sus hipótesis o ideas.
• También es importante que los profesores apoyen sus clases teóricas con materiales como videos, fotografias o salidas a terreno para que los educandos tengan contacto con lo que trabajaran y se sientan atraídos por lo que aprenderán.

En una clase de ciencias hay que saber comunicar y expresar las ideas y conocimientos a los alumnos para que todos sean partícipes activos y entusiastas.